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Repensar el sentido humano en la escuela desde una

el sentido del educando pdf

COMUNICACIГ“N EDUCATIVA ESENCIA DEL. 2015-11-5 · tendrá "buena educación". El segundo se fija en el contenido, en lo que se sabe, en lo que se ha adquirido, pero desde el punto de vista de la urbanidad, de los buenos modales, hablándose en esta ocasión de "tener poca o mucha educación". De lo dicho anteriormente se deduce la falta de unanimidad en el empleo del término, 2016-12-22 · educando y el establecimiento adecuado de la comunicación docente –estudiante, no sólo en el límite del aula, sino además fuera de ella, pues mientras más variada sea la comunicación, mayor será el influjo educativo sobre la personalidad de ambos. El proceso de enseñanza- aprendizaje tiene como finalidad garantizar la formación.

LA EDUCACIГ“N DE LOS SENTIDOS DESDE EL

Repensar el sentido humano en la escuela desde una. El educador debe dejar de ser el centro de la actividad académica, y pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje. En este sentido, el elemento más importante en la enseñanza-aprendizaje, es definitivamente el educando. Existe la llamada pedagogía del diálogo, sostiene que dentro del marco de una sociedad democrática -y una, El educador debe dejar de ser el centro de la actividad académica, y pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje. En este sentido, el elemento más importante en la enseñanza-aprendizaje, es definitivamente el educando. Existe la llamada pedagogía del diálogo, sostiene que dentro del marco de una sociedad democrática -y una.

Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, n" 38, Agosto 2000, pp. 183-189 184 REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO El titulo del presente libro, los valores del cuerpo educando, quiere ser un reflejo y expresion de su contenido: los multiples valores y valoraciones del bien/cuerpo y su incidencia educativa. 2010-5-14 · entonces, progreso en el sentido de ampliación de la herencia cultural para atender las nuevas exigencias sociales, y de su profundización, para tornarla más eficiente. 6. RE-ALIDAD DE CADA UNO. Este aspecto exalta la necesidad de la educación de Qiustarse a las peculiaridades del educando, de modo que se 10 pueda encaminar para que ocupe,

Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, n" 38, Agosto 2000, pp. 183-189 184 REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO El titulo del presente libro, los valores del cuerpo educando, quiere ser un reflejo y expresion de su contenido: los multiples valores y valoraciones del bien/cuerpo y su incidencia educativa. 2015-3-26 · El sentido del humor como recurso pedagógico l. El sentido del humor entendido como sinónimo de inmadurez. 2. El Sentido del humor entendido como pérdida de tiempo. 3. El sentido del humor como falta de seriedad y de eficacia. (Femández, 1999. 12) Soy consciente que trabajar con el humor como herramienta pedagógica supone un reto.

2014-4-10 · doctrinas de elevado sentido humanista definen desde este momento el carácter y el valor de la educación, que adquiere de ese modo las cualidades de liberalismo, realismo e integridad. En ese caso, el liberalismo reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación tanto como la autenticidad del hombre. 2016-4-22 · sentido y el alcance de su humanismo: alfabetizar es concienciar. Un mínimo de palabras con una máxima polivalencia fonémica es el punto de partida para la conquista del universo vocabular. Estas palabras, oriundas del propio universo vocabular del alfabetizando, una vez transfiguradas por la

2016-5-11 · EDUCANDO A TRAVÉS DE LOS 12 SENTIDOS Elaboración y recopilación por Nelson Aulestia, para un taller con padres y madres de familia. Son los músculos del ojo y el sentido del movimiento propio los que perciben la forma de los objetos. 4. El sentido del equilibrio Está asentado en un órgano conocido como canales El educador debe dejar de ser el centro de la actividad académica, y pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje. En este sentido, el elemento más importante en la enseñanza-aprendizaje, es definitivamente el educando. Existe la llamada pedagogía del diálogo, sostiene que dentro del marco de una sociedad democrática -y una

2009-9-22 · e. el sentido del tacto y la intelecciÓn en tanteo 185 2. los sentidos internos 189 a. el sentido kinÉstesico y la intelecciÓn en tensiÓn dinÁm ica 190 b. los sentidos de calor y frÍo y la intelecciÓn como atemperamiento 193 c. el sentido de dolor­ placer y la intelecciÓn como 2016-5-11 · EDUCANDO A TRAVÉS DE LOS 12 SENTIDOS Elaboración y recopilación por Nelson Aulestia, para un taller con padres y madres de familia. Son los músculos del ojo y el sentido del movimiento propio los que perciben la forma de los objetos. 4. El sentido del equilibrio Está asentado en un órgano conocido como canales

2014-4-10 · doctrinas de elevado sentido humanista definen desde este momento el carácter y el valor de la educación, que adquiere de ese modo las cualidades de liberalismo, realismo e integridad. En ese caso, el liberalismo reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación tanto como la autenticidad del hombre. 2018-4-18 · el educando el estímulo externo (lo que el educador dice que, con fundamento de hay que tener en cuenta el papel que desempeñan los determinantes internos de la conducta del educando (Touriñán, 1997). El educando es agente de los cambios educativos que en sí mismo se producen, apelando al carácter y al sentido propios del

2015-11-5 · tendrá "buena educación". El segundo se fija en el contenido, en lo que se sabe, en lo que se ha adquirido, pero desde el punto de vista de la urbanidad, de los buenos modales, hablándose en esta ocasión de "tener poca o mucha educación". De lo dicho anteriormente se deduce la falta de unanimidad en el empleo del término El Ministerio de Educación, como cada año, pone a su disposición el Calendario Escolar, documento de información y sistematización de los procesos educativos que han de desarrollarse en todos los centros educativos del país. Este tiene el propósito de orientar y motivar con entusiasmo la organización necesaria para el desarrollo de un

El educador debe dejar de ser el centro de la actividad académica, y pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje. En este sentido, el elemento más importante en la enseñanza-aprendizaje, es definitivamente el educando. Existe la llamada pedagogía del diálogo, sostiene que dentro del marco de una sociedad democrática -y una 2015-3-26 · El sentido del humor como recurso pedagógico l. El sentido del humor entendido como sinónimo de inmadurez. 2. El Sentido del humor entendido como pérdida de tiempo. 3. El sentido del humor como falta de seriedad y de eficacia. (Femández, 1999. 12) Soy consciente que trabajar con el humor como herramienta pedagógica supone un reto.

2017-2-14 · del conocimiento en los aprendizajes, es decir, en el sujeto educando, en el aprendiz, en el alumno, esto no significa desconocer o suprimir la importancia de los procesos de enseñanza y, mucho menos, el rol del profesor. Lo que pasa es que el profesor deja de ser el centro principal del proceso, no que pasa a ser el alumno, pero no desaparece Para que el concepto de educación sea realmente rico debemos precisar esas dimensiones constitutivas de la persona, debemos recordar lo que somos y lo que debemos ser, porque si hemos afirmado que la educación es permanente, nosotros no nos hemos educado del todo, todavía…Cualquiera sea nuestra edad y nuestra función en la escuela aun

(PDF) CONOCER ENSEГ‘AR Y EDUCAR NO SIGNIFICAN LO

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(PDF) CONOCER ENSEГ‘AR Y EDUCAR NO SIGNIFICAN LO. 2016-5-11 · EDUCANDO A TRAVÉS DE LOS 12 SENTIDOS Elaboración y recopilación por Nelson Aulestia, para un taller con padres y madres de familia. Son los músculos del ojo y el sentido del movimiento propio los que perciben la forma de los objetos. 4. El sentido del equilibrio Está asentado en un órgano conocido como canales, 2016-8-5 · paradigma sociocognitivo debe imponerse para la construcción integral del educando, desde la forja de la persona integral, autónoma y libre, que le prepare para su plena inserción en la sociedad y para su realización óptima de su persona:El sentido de la educación es conservar y transmitir el amor.

El sentido del humor como recurso pedagГіgico Hacia

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El proceso de aprender y los recursos afectivos del. 2016-4-22 · sentido y el alcance de su humanismo: alfabetizar es concienciar. Un mínimo de palabras con una máxima polivalencia fonémica es el punto de partida para la conquista del universo vocabular. Estas palabras, oriundas del propio universo vocabular del alfabetizando, una vez transfiguradas por la 2017-10-2 · asumiendo el protagonismo del proceso. El educando debe ser cada vez más activo en la construcción del contenido educativo. 3)ï¿¿Autonomía: la acción educativa ha de tener como finalidad la autonomía del educando. En tanto el educando desarrolle su autonomía, la enseñanza del educador debe ir menguando..

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2014-3-21 · del educando. Así, es necesario reflexionar sobre las mejores condiciones en las que esa libertad puede ser orientada o guiada, hasta que el educando, por su madurez, sea capaz de responsabilizarse de sus actos. Respetar la autonomía y la intimidad del educando constituye la finalidad del tacto pedagógico. 2015-3-26 · El sentido del humor como recurso pedagógico l. El sentido del humor entendido como sinónimo de inmadurez. 2. El Sentido del humor entendido como pérdida de tiempo. 3. El sentido del humor como falta de seriedad y de eficacia. (Femández, 1999. 12) Soy consciente que trabajar con el humor como herramienta pedagógica supone un reto.

2019-2-14 · El proceso de aprender y los recursos afectivos del educando. Catalina Alamos (catalinaam@gmail.com) relacionada con el sentido de autorespeto, identidad, seguridad y confianza, propósito y sentido de competencia. Valoración positiva o negativa que el sujeto hace de su autoconcepto. clima_social_escolar.pdf El Ministerio de Educación, como cada año, pone a su disposición el Calendario Escolar, documento de información y sistematización de los procesos educativos que han de desarrollarse en todos los centros educativos del país. Este tiene el propósito de orientar y motivar con entusiasmo la organización necesaria para el desarrollo de un

2019-2-14 · El proceso de aprender y los recursos afectivos del educando. Catalina Alamos (catalinaam@gmail.com) relacionada con el sentido de autorespeto, identidad, seguridad y confianza, propósito y sentido de competencia. Valoración positiva o negativa que el sujeto hace de su autoconcepto. clima_social_escolar.pdf 2017-4-5 · educando y un educador. Si por un lado es evidente la importancia de la presencia (en el sentido real de la palabra) del sujeto a educar y del sujeto educador, tampoco se podría dar la educación si los dos no entraran en relación. La falta de relaciones fundamentales puede ser un defecto que marca la vida de los adolescentes y de los

PDF Fecha de exportación: el 17 de septiembre de 2014 en cada educando el carácter y sentido propios ajustando el contenido del área al carácter y sentido propio de todo aquello que 2011-7-4 · Medio para alcanzar el fin del hombre. La educación aparece «La educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad política y sea; de encontrar el sentido de la vida en este nuevo mundo».

2012-7-18 · comprobar lo importante que es el sentido del humor como herramienta didáctica en los procesos de enseñan-za-aprendizaje. He descubierto el lado lúdico y divertido de otros colegas de profesión. He visto el componente mo-tivador del humor en el rostro de los alumnos. Todo ello me llevó en 1985 a realizar una Tesina ti- El vínculo del par educador-educando y la formación del carácter Teacher-student Relationship and Personality Building María de la Luz Figueroa Manns [email protected] Eduardo José Zuleta Rosario [email protected] Universidad de Los Andes. Núcleo Universitario “Rafael Rangel”.

Educando es un equipo increíble y todos y cada uno de los profesores que lo componen tenían algo interesante que aportarnos. El grupo que hemos creado con los compañeros podría ser comparado con una familia, y eso es gracias a Eva y Andrés, que además de enseñarnos lo que es el aprendizaje cooperativo nos han hecho vivirlo en cada actividad. 2017-10-2 · asumiendo el protagonismo del proceso. El educando debe ser cada vez más activo en la construcción del contenido educativo. 3)ï¿¿Autonomía: la acción educativa ha de tener como finalidad la autonomía del educando. En tanto el educando desarrolle su autonomía, la enseñanza del educador debe ir menguando.

pdf. CONOCER, ENSEÑAR Y EDUCAR NO SIGNIFICAN LO MISMO. EL CARÁCTER Y SENTIDO DE LA EDUCACIÓN COMO REFERENTES DE SU SIGNIFICADO DESDE LA MIRADA PEDAGÓGICA de manera tal que ese contenido cultural sea utilizado como instrumento para desarrollar en cada educando el carácter y sentido propios del significado de ‘educación’. El 2019-2-15 · que desarrolla en hombres y mujeres, su sentido de solidaridad social. Fomento y formación en valores universales Artículo 3. La formación en valores universales permitirá a los habitantes del Estado de Guanajuato, su formación integral y el fortalecimiento del desarrollo de la entidad y …

2018-6-20 · Bien encauzado, el interés por las buenas historias también educa progresivamente el gusto estético y la capacidad de discriminar las que poseen calidad. Esto fortalece el sentido crítico, y es una eficaz ayuda para prevenir la falta de tono humano, que a veces degenera en chabacane-ría y en descuido del pudor. 2014-3-21 · del educando. Así, es necesario reflexionar sobre las mejores condiciones en las que esa libertad puede ser orientada o guiada, hasta que el educando, por su madurez, sea capaz de responsabilizarse de sus actos. Respetar la autonomía y la intimidad del educando constituye la finalidad del tacto pedagógico.

2010-5-14 · entonces, progreso en el sentido de ampliación de la herencia cultural para atender las nuevas exigencias sociales, y de su profundización, para tornarla más eficiente. 6. RE-ALIDAD DE CADA UNO. Este aspecto exalta la necesidad de la educación de Qiustarse a las peculiaridades del educando, de modo que se 10 pueda encaminar para que ocupe, 2014-5-5 · El maestro es el soporte básico del cultivo de la humanidad y su labor está ligada al sentido humanista de la civilización, porque él pone las bases de todo el desarrollo intelectual futuro, de la persona plenamente humana, civilizadamente decente en compañía de los demás.

2015-3-24 · en cuenta el conocimiento previo, las experiencias reales, sus creencias o aspiraciones en cuanto a lo que desean aprender o saber y cómo aprenderlo. La construcción colectiva del conocimiento es el resultado de la interacción significativa del educando con el saber organizado. Características de un proyecto pedagógico 2019-2-15 · que desarrolla en hombres y mujeres, su sentido de solidaridad social. Fomento y formación en valores universales Artículo 3. La formación en valores universales permitirá a los habitantes del Estado de Guanajuato, su formación integral y el fortalecimiento del desarrollo de la entidad y …

(PDF) Valores del cuerpo educando. AntropologГ­a del cuerpo. pdf fecha de exportación: el 17 de septiembre de 2014 en cada educando el carácter y sentido propios ajustando el contenido del área al carácter y sentido propio de todo aquello que, si falta el sentido lírico de los sentimientos, se podrá componer música o escribir poesía con un alto grado técnico, pero quedará soslayada la vital experiencia de la pasión. una fría visión racionalista, desconoce los valores del corazón; la esperanza la fe y el amor.).

El vínculo del par educador-educando y la formación del carácter Teacher-student Relationship and Personality Building María de la Luz Figueroa Manns [email protected] Eduardo José Zuleta Rosario [email protected] Universidad de Los Andes. Núcleo Universitario “Rafael Rangel”. 1.1.- Educando y educabilidad. El término educando se aplica a todo aquello que necesita o conviene que se le preste ayuda para favorecer su desarrollo normal. El concepto de educando supone otro anterior: educabilidad. 1.2.- Educación y formación. Educación: acción del educador, ayuda exterior que recibe el hombre para su quehacer humano.

2016-12-22 · educando y el establecimiento adecuado de la comunicación docente –estudiante, no sólo en el límite del aula, sino además fuera de ella, pues mientras más variada sea la comunicación, mayor será el influjo educativo sobre la personalidad de ambos. El proceso de enseñanza- aprendizaje tiene como finalidad garantizar la formación 2018-4-18 · el educando el estímulo externo (lo que el educador dice que, con fundamento de hay que tener en cuenta el papel que desempeñan los determinantes internos de la conducta del educando (Touriñán, 1997). El educando es agente de los cambios educativos que en sí mismo se producen, apelando al carácter y al sentido propios del

Si falta el sentido lírico de los sentimientos, se podrá componer música o escribir poesía con un alto grado técnico, pero quedará soslayada la vital experiencia de la pasión. Una fría visión racionalista, desconoce los valores del corazón; la esperanza la fe y el amor. 2017-10-2 · asumiendo el protagonismo del proceso. El educando debe ser cada vez más activo en la construcción del contenido educativo. 3)ï¿¿Autonomía: la acción educativa ha de tener como finalidad la autonomía del educando. En tanto el educando desarrolle su autonomía, la enseñanza del educador debe ir menguando.

2014-3-21 · del educando. Así, es necesario reflexionar sobre las mejores condiciones en las que esa libertad puede ser orientada o guiada, hasta que el educando, por su madurez, sea capaz de responsabilizarse de sus actos. Respetar la autonomía y la intimidad del educando constituye la finalidad del tacto pedagógico. 2012-10-24 · nicación personal, la autenticidad, la perseverancia, el trabajo en equipo, el control de la ira, el temor a fracasar y el sentido del esfuerzo. IV. Referencias, incluye información para localizar distintas fuentes, tanto de libros como de sitios en la Internet, sobre el tema de la inteligencia y …

2012-10-24 · nicación personal, la autenticidad, la perseverancia, el trabajo en equipo, el control de la ira, el temor a fracasar y el sentido del esfuerzo. IV. Referencias, incluye información para localizar distintas fuentes, tanto de libros como de sitios en la Internet, sobre el tema de la inteligencia y … 2012-10-24 · nicación personal, la autenticidad, la perseverancia, el trabajo en equipo, el control de la ira, el temor a fracasar y el sentido del esfuerzo. IV. Referencias, incluye información para localizar distintas fuentes, tanto de libros como de sitios en la Internet, sobre el tema de la inteligencia y …

El receptor le da sentido propio a la información que recibe. La educación necesita de otro (educando) que reciba o capte la información y la procese de la manera adecuada. Por otra parte el receptor es quien configura, transforma, selecciona y le da sentido propio a la información que recibe. Creación propia del receptor 2015-10-22 · educativo, no sólo en el aspecto cognoscitivo logrado por el educando, sino también en el conjunto de habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, intereses, etc. Con esta síntesis están los esfuerzos de la sociedad, del profesor y del proceso enseñanza-aprendizaje; el profesor es el responsable en gran parte del rendimiento escolar.

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Repensar el sentido humano en la escuela desde una

Repensar el sentido humano en la escuela desde una. pdf fecha de exportación: el 17 de septiembre de 2014 en cada educando el carácter y sentido propios ajustando el contenido del área al carácter y sentido propio de todo aquello que, educando es un equipo increíble y todos y cada uno de los profesores que lo componen tenían algo interesante que aportarnos. el grupo que hemos creado con los compañeros podría ser comparado con una familia, y eso es gracias a eva y andrés, que además de enseñarnos lo que es el aprendizaje cooperativo nos han hecho vivirlo en cada actividad.).

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(PDF) Conocer enseГ±ar y educar no significan lo mismo. El. 2015-3-24 · en cuenta el conocimiento previo, las experiencias reales, sus creencias o aspiraciones en cuanto a lo que desean aprender o saber y cómo aprenderlo. la construcción colectiva del conocimiento es el resultado de la interacción significativa del educando con el saber organizado. características de un proyecto pedagógico, 2014-3-21 · del educando. así, es necesario reflexionar sobre las mejores condiciones en las que esa libertad puede ser orientada o guiada, hasta que el educando, por su madurez, sea capaz de responsabilizarse de sus actos. respetar la autonomía y la intimidad del educando constituye la finalidad del tacto pedagógico.).

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Educando.es Soluciones integrales Para Centros Educativos

RelaciГіn educador – educando – comunidad. educando es un equipo increíble y todos y cada uno de los profesores que lo componen tenían algo interesante que aportarnos. el grupo que hemos creado con los compañeros podría ser comparado con una familia, y eso es gracias a eva y andrés, que además de enseñarnos lo que es el aprendizaje cooperativo nos han hecho vivirlo en cada actividad., 2018-6-20 · bien encauzado, el interés por las buenas historias también educa progresivamente el gusto estético y la capacidad de discriminar las que poseen calidad. esto fortalece el sentido crítico, y es una eficaz ayuda para prevenir la falta de tono humano, que a veces degenera en chabacane-ría y en descuido del pudor.).

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(PDF) CONOCER ENSEГ‘AR Y EDUCAR NO SIGNIFICAN LO

El vГ­nculo del par educador-educando y la formaciГіn. 2017-10-2 · asumiendo el protagonismo del proceso. el educando debe ser cada vez más activo en la construcción del contenido educativo. 3)ï¿¿autonomía: la acción educativa ha de tener como finalidad la autonomía del educando. en tanto el educando desarrolle su autonomía, la enseñanza del educador debe ir menguando., 2015-3-24 · en cuenta el conocimiento previo, las experiencias reales, sus creencias o aspiraciones en cuanto a lo que desean aprender o saber y cómo aprenderlo. la construcción colectiva del conocimiento es el resultado de la interacción significativa del educando con el saber organizado. características de un proyecto pedagógico).

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El proceso de aprender y los recursos afectivos del

Universidad de Puerto Rico Recinto RГ­o Piedras Facultad. 2016-8-5 · paradigma sociocognitivo debe imponerse para la construcción integral del educando, desde la forja de la persona integral, autónoma y libre, que le prepare para su plena inserción en la sociedad y para su realización óptima de su persona:el sentido de la educación es conservar y transmitir el amor, el diseño curricular de los niveles inicial, primario y secundario es producto del proceso de revisión y actualización desarrollado por mandato del consejo nacional de educación. los esfuerzos en este sentido se enmarcan en el artículo 63 de la ley general de educación 66-97, educando. todos los derechos reservados.).

2016-8-5 · paradigma sociocognitivo debe imponerse para la construcción integral del educando, desde la forja de la persona integral, autónoma y libre, que le prepare para su plena inserción en la sociedad y para su realización óptima de su persona:El sentido de la educación es conservar y transmitir el amor Educando es un equipo increíble y todos y cada uno de los profesores que lo componen tenían algo interesante que aportarnos. El grupo que hemos creado con los compañeros podría ser comparado con una familia, y eso es gracias a Eva y Andrés, que además de enseñarnos lo que es el aprendizaje cooperativo nos han hecho vivirlo en cada actividad.

2006-6-26 · la de los educandos, debe orientarse en el sentido de la liberación de ambos. En el sentido del pensamiento auténtico y no en el de la donación, el de la entrega de conocimientos. Su acción debe estar empapada de una profunda creencia en los hombres. Creencia en su poder creador. (p. 77). En el marco del contexto anterior, el desarrollo del 2017-10-2 · asumiendo el protagonismo del proceso. El educando debe ser cada vez más activo en la construcción del contenido educativo. 3)ï¿¿Autonomía: la acción educativa ha de tener como finalidad la autonomía del educando. En tanto el educando desarrolle su autonomía, la enseñanza del educador debe ir menguando.

2018-4-18 · el educando el estímulo externo (lo que el educador dice que, con fundamento de hay que tener en cuenta el papel que desempeñan los determinantes internos de la conducta del educando (Touriñán, 1997). El educando es agente de los cambios educativos que en sí mismo se producen, apelando al carácter y al sentido propios del 2014-4-10 · doctrinas de elevado sentido humanista definen desde este momento el carácter y el valor de la educación, que adquiere de ese modo las cualidades de liberalismo, realismo e integridad. En ese caso, el liberalismo reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación tanto como la autenticidad del hombre.

2016-8-5 · paradigma sociocognitivo debe imponerse para la construcción integral del educando, desde la forja de la persona integral, autónoma y libre, que le prepare para su plena inserción en la sociedad y para su realización óptima de su persona:El sentido de la educación es conservar y transmitir el amor 2015-10-22 · educativo, no sólo en el aspecto cognoscitivo logrado por el educando, sino también en el conjunto de habilidades, destrezas, aptitudes, ideales, intereses, etc. Con esta síntesis están los esfuerzos de la sociedad, del profesor y del proceso enseñanza-aprendizaje; el profesor es el responsable en gran parte del rendimiento escolar.

El educador debe dejar de ser el centro de la actividad académica, y pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje. En este sentido, el elemento más importante en la enseñanza-aprendizaje, es definitivamente el educando. Existe la llamada pedagogía del diálogo, sostiene que dentro del marco de una sociedad democrática -y una El vínculo del par educador-educando y la formación del carácter Teacher-student Relationship and Personality Building María de la Luz Figueroa Manns [email protected] Eduardo José Zuleta Rosario [email protected] Universidad de Los Andes. Núcleo Universitario “Rafael Rangel”.

2014-3-21 · del educando. Así, es necesario reflexionar sobre las mejores condiciones en las que esa libertad puede ser orientada o guiada, hasta que el educando, por su madurez, sea capaz de responsabilizarse de sus actos. Respetar la autonomía y la intimidad del educando constituye la finalidad del tacto pedagógico. pdf. CONOCER, ENSEÑAR Y EDUCAR NO SIGNIFICAN LO MISMO. EL CARÁCTER Y SENTIDO DE LA EDUCACIÓN COMO REFERENTES DE SU SIGNIFICADO DESDE LA MIRADA PEDAGÓGICA de manera tal que ese contenido cultural sea utilizado como instrumento para desarrollar en cada educando el carácter y sentido propios del significado de ‘educación’. El

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REVISTA TRIMESTRAL DE LA ASOCIACIГ“N PROYECTO

Las enfermedades respiratorias afectan a todas las edades: niГ±os, adolescentes, adultos y ancianos. La mayorГ­a de estas enfermedades son de naturaleza crГіnica y todas tienen un gran impacto no sГіlo en el individuo con la enfermedad, sino en la familia, la comunidad y el sistema de salud. Factores de riesgo Enfermedades respiratorias en el niños pdf PulmГіn y vГ­as respiratorias Para usar las funciones de compartir de esta pГЎginas, por favor, habilite JavaScript. Vea todos los temas PulmГіn y vГ­as respiratorias